nên thiết lập mối quan hệ như thế nào?
<h2>1. Lấy sự tôn trọng và thông cảm để đối xử với
trẻ</h2>
Tôn trọng tức là coi trẻ là một con người độc lập, không
bị người là chi phối. Dành cho trẻ sự tôn trọng đầy đủ
là phải thỏa mãn yêu cầu độc lập của chúng. Khi trẻ làm
điều gì đó có sai sót hoặc chưa hoàn thành, người lớn
phải thông cảm với nó. Ví dụ trẻ rót nước nhỡ tay bị
rớt ra ngoài hay động tác chậm thi người lớn phải có sự
kiên nhẫn để thông cảm với trẻ. Nếu chúng ta không thông
cám, chỉ vừa nhìn lấy trẻ làm không vừa ý, thế là quát
mắng và mó tay vào làm, như vậy trẻ sẽ mất hứng thú, chán
nản dấn dần mất đi lòng tự. Một nhà giáo dục học nói:
Người lớn phải xuất phát từ thái độ "khiêm nhường"
để đối xử với trẻ. Sự "khiêm nhường" là như thế
nào? Nghĩa là người lớn phải có những dự định tìm hiểu
về trẻ, không hiểu được như cầu của trẻ, không hiểu
được năng lực của trẻ tức là không có thái độ khiêm
nhường".
Vậy làm thế nào để hiểu được trẻ? Đó là thông qua các
hoạt động và vui chơi của trẻ. Với thái độ thành khẩn
quan sát trẻ hoạt động để phát hiện nhu cầu và năng lực
của trẻ. Từ đó có nhận thức rõ ràng về sự phát triển
tính độc lập, phát triển mối quan hệ xã hội của trẻ
v.v… Ngược lại, nếu người lớn có thái độ không "khiêm
nhường", cố chấp thành kiến cho rằng đối với trẻ cái
gì mình cũng biết như "Tôi sớm đã biết mà" hoặc "Quả
là như tôi dự đoán"... như vậy là đã gây trở ngại đến
sự phát triển tính độc lập và sự hứng thú trong hoạt
động của trẻ. Trẻ nhỏ phát triển và thay đổi từng ngày,
năng lực của ngày hôm nay khác ngày hôm qua, cho nên chúng ta
phải từ thái độ "khiêm nhường" để nhận thức trẻ,
hiếu trẻ.
<h2>2 - Cùng với trẻ vui chơi và làm việc</h2>
Hàng ngày, phụ huynh nên bố trí một chút thời gian vui chơi
cùng trẻ. Khi vui chơi hoặc làm việc với trẻ phải dùng ngôn
ngữ chính xác, lời nói văn minh giao tiếp với trẻ, hình thành
cho trẻ thói quen dùng ngôn ngữ lành mạnh từ lúc nhỏ. Mặt
khác thông qua hoạt động vui chơi và hòa đồng với trẻ có
thể hiểu được tinh cách, đặc điểm và năng lực trưởng
thành. của trẻ. Ngược lại trẻ cũng cảm thụ được sự
yêu thương, quan tâm của bố mẹ với minh. Đây là sự thiết
lập mối quan hệ tốt đẹp giữa bố mẹ và con cái, nó rất
quan trọng trong sự trưởng thành của trẻ.
<h2>3 - Xây dựng mối quan hệ linh hoạt với trẻ</h2>
Bố mẹ phải theo sát sự trưởng thành và phát triển của
trẻ. Khi trẻ dần dần hướng đến sự độc lập bố mẹ
không nên việc gì cũng giúp trẻ, không nên nhiều lời, phải
nhìn thấy năng lực trưởng thành của trẻ.
Có mối liên quan linh hoạt trong gia đình, bố mẹ sẽ hiểu
được sự phát triển năng lực của trẻ. Yên tâm để cho
trẻ làm các việc khi trẻ tự làm được, chỉ khi trẻ yêu
cầu thì mới giúp đỡ, như thế bố mẹ và trẻ mới có thể
cùng sống và làm việc trong bâu không khí thoải mái và vui
vẻ.
<h2>4 - Chú trọng xây dựng lòng tự tin cho trẻ</h2>
Lòng tự tin vô cùng quan trọng đối với trẻ, có lòng tự tin
thì tính tự phát và tính độc lập mới có thể phát triển
được. Làm thế nào để phát triển lòng tự tin của trẻ?
Bố mẹ và mọi người trong gia đình phải có thái độ khích
lệ, thừa nhận trẻ, không nên lúc nao cũng nói trẻ thế này
là không đúng, thế kia là không đúng. Những lời lẽ có ý
không tốt đều không có lợi cho sự xây dựng lòng tự tin
của trẻ. Nếu trẻ có việc làm không tốt cũng phải thừa
nhận nguyện vọng tốt đẹp của trẻ. Chẳng hạn khi trẻ làm
việc gì đó chưa được thành thạo ta phải thông cảm cho
trẻ, để trẻ có cơ hội làm lại, nó sẽ tự nhiên tiến bộ
và lòng tự tin từng bước, từng bước được xây dựng.
<h2>5. Để cho trẻ có cơ hội độc lập làm việc</h2>
Khi trẻ muốn bắt chước người lớn làm việc gì đó thì
phải tạo cơ hội cho trẻ làm. Nếu trẻ làm chậm mất nhiều
thời gian ta cũng nên kiên nhẫn để cho trẻ có đủ thời gian
hoàn thành công việc, đừng nên trách trẻ chậm chạp hay nói
thế này thể nọ... Trên thực tế mục đích làm việc của
trẻ và người lớn rất khác nhau. Mục đích làm việc của
người lớn là mong giành được kết quả nên phải nhanh chóng
hoàn thành công việc. Mục đích làm việc của trẻ là vì quá
trình hưởng thụ, tích lũy kinh nghiệm cho nên trẻ làm việc
chậm. Người lớn cảm thấy trẻ dềnh dàng là vì nó đang
thể nghiệm nên cần cho trẻ có thêm thời gian, không gian, vật
liệu và sự kiên nhẫn để trẻ độc lập làm việc. Chỉ có
thông qua làm việc độc lập, trẻ mới có thể trưởng thành.
<h2>6. Để trẻ sinh hoạt có quy luật từ nhỏ</h2>
Phải dành cho trẻ một hoàn cảnh trật tự mà không phái là
mệt hoàn cảnh bừa bộn. Phải tạo cho trẻ một quy tắc sinh
hoạt trong gia đình như ăn cơm ăn ở đâu uống nước ở chỗ
nào, đại tiểu tiện ra làm sao, vui chơi ở khu vực nào, những
đồ vật nào không được động đến v.v… Như vậy sinh hoạt
của trẻ sẽ có quy luật, nề nếp, đồng thời cũng hình
thành cho trẻ tính kỷ luật và ý thức trật tự ngăn nắp.
<h2>7. Cho trẻ có cơ hội tiếp xúc với lớp trẻ cùng
tuổi</h2>
Ở trong các gia đình con một, trẻ nhỏ hàng ngày chỉ tiếp
xúc với người lớn nên trẻ rất muốn tiếp xúc, vui chơi
với trẻ cùng lứa. Trong mọi điều kiện, ở mọi nơi, chúng
ta nên tạo cơ hội cho trẻ giao lưu với lớp trẻ cùng tuổi
hoặc xấp xỉ để trẻ phát triển năng lực xã giao, biết
cách quan hệ với người khác. Không nên trói buộc trẻ trong
một gia đình cửa đóng then cài làm trẻ mất đi cơ hội và
hứng thú trong quan hệ.
Nguồn: "ChinafamiliDoctor"
***********************************
Entry này được tự động gửi lên từ trang Dân Luận
(http://danluan.org/node/6847), một số đường liên kết và hình
ảnh có thể sai lệch. Mời độc giả ghé thăm Dân Luận để
xem bài viết hoàn chỉnh. Dân Luận có thể bị chặn tường
lửa ở Việt Nam, xin đọc hướng dẫn cách vượt tường lửa
tại đây (http://kom.aau.dk/~hcn/vuot_tuong_lua.htm) hoặc ở đây
(http://docs.google.com/fileview?id=0B_SKdt9lFNAxZGJhYThiZDEtNGI4NC00Njk3LTllN2EtNGI4MGZhYmRkYjIx&hl=en)
hoặc ở đây (http://danluan.org/node/244).
Dân Luận có các blog dự phòng trên WordPress
(http://danluan.wordpress.com) và Blogspot (http://danluanvn.blogspot.com),
mời độc giả truy cập trong trường hợp trang Danluan.org gặp
trục trặc... Xin liên lạc với banbientap(a-còng)danluan.org để
gửi bài viết cho Dân Luận!
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét