học trước lớp 1", Tiền Phong nhận được nhiều ý kiến
phản hồi của các chuyên gia cũng như bậc phụ huynh. Từ số
báo này, chúng tôi mở diễn đàn "Học trước lớp 1: Lợi
bất cập hại?".</em>
<em>Bài tham gia diễn đàn xin gửi về địa chỉ email:
khoagiao@tienphong.vn hoặc Ban Khoa giáo, Báo Tiền Phong 15 Hồ Xuân
Hương, Hà Nội.</em>
<h2>Phá vỡ tư duy của trẻ</h2>
<div class="boxleft300"><img
src="http://www.tienphong.vn/ImageHandler.ashx?ThumbnailID=19784&Width=400"
/><div class="textholder">Trẻ có những giai đoạn phát triển nhất
định, hãy để trẻ học những thứ phù hợp lứa tuổi, một
cách khoa học...</div></div>
Vì sao các bậc phụ huynh lại đua nhau cho con đi luyện chữ
trước khi vào lớp 1? Câu trả lời có lẽ nằm ở những
điều sau:
- Phụ huynh sợ con mình đuối khi vào lớp 1.
- Phụ huynh láu cá, muốn dùng việc cho con đi luyện chữ để
tiếp cận các thầy cô giỏi, tiện việc xin cho con vào lớp
của các thầy cô đó sau này.
- Phụ huynh muốn con mình viết giỏi ngay khi vào lớp để thỏa
mãn sĩ diện của mình.
- Phụ huynh a dua theo đám đông: thấy người ta cho con đi luyện
chữ thì mình cũng làm theo đuôi như vậy.
- Phụ huynh thiếu hiểu biết, không biết rõ cái hại của
việc luyện chữ trước khi vào lớp 1.
<h2>Lợi ảo hại thật</h2>
Cái lợi của việc học trước khi vào lớp 1 hoàn toàn là ảo
đối với trẻ. Cùng lắm, nó chỉ thỏa mãn một số toan tính,
sự sĩ diện hoặc tính a dua của các bậc phụ huynh. Nhưng cái
hại của việc này là có thật, và rất nghiêm trọng. Cụ
thể:
Hại thể chất: Tôi đồng ý với ý kiến của ông Lê Tiến
Thành, Vụ trưởng Vụ GD Tiểu học, Bộ GD&ĐT (báo Tiền Phong
Online), các nước, bao gồm cả Việt Nam, có căn cứ khoa học
khi quy định tuổi đi học đối với trẻ là 6 tuổi, đó là
dựa vào sự phát triển tâm sinh lý và thể chất của trẻ.
Nếu phụ huynh cho trẻ học trước, khớp tay trẻ chưa đủ
cứng, đầu óc chưa đủ tập trung trong khoảng thời gian kéo
dài, dẫn đến việc mệt mỏi, sợ học. Ngoài ra, sự phát
triển về xương sống và cổ của trẻ cũng có thể bị ảnh
hưởng.
Các bậc phụ huynh có thể lý luận rằng: Nếu chỉ cho trẻ đi
học trước một vài tháng thì không ảnh hưởng gì, vì trên
thực tế, trong một lớp, các trẻ có thể chênh nhau đến 12
tháng tuổi. Tuy nhiên, việc học trước có một cái hại khác
rất lớn về mặt tư duy mà hầu hết các bậc phụ huynh, và
cả thầy cô, đều không ý thức được.
Phá vỡ tư duy: Trẻ ở tuổi này khả năng tập trung chưa cao.
Nếu cho trẻ luyện chữ trước khi đi học, thậm chí trong
suốt quá trình học tiểu học, thì trẻ sẽ dồn hết tâm trí
để vẽ lại những mẫu chữ đẹp mà không phát triển tư duy
logic, tư duy phân tích - tổng hợp, khả năng suy luận, khả
năng diễn đạt… trong quá trình học.
Với trẻ học lớp 1 đến lớp 3, việc quan trọng là viết
được một câu có nghĩa chứ không phải một hàng kí tự
đẹp mắt theo mẫu cho sẵn.
Trẻ cần học được kĩ năng mô tả thế giới xung quanh theo
ngôn ngữ của mình, tự tin khi phát biểu, khi tư duy, khi suy
luận, khi biểu đạt cảm xúc… chứ không phải chỉ chăm chúi
tập luyện sao cho chữ viết thật đẹp, thật hoàn hảo.
Học sinh ở những nước có nền giáo dục phát triển như
Âu-Mỹ đều có chữ viết rất xấu, thậm chí nguệch ngoạc
không thành kí tự rõ ràng. Vậy thì vì sao các bậc phụ huynh
và các thầy cô ở đây không dành thời gian luyện chữ cho
trẻ trong quá trình học? Vì họ ý thức được cái giá phải
trả, bằng sự phát triển tư duy của trẻ, của việc luyện
chữ.
Nói cách khác, họ ưu tiên việc con cái mình phát triển tư duy
hơn việc viết được những kí tự đẹp theo mẫu. Điều này
giải thích một phần vì sao học sinh ở những nước này
thường có khả năng tư duy logic, tư duy phân tích - tổng hợp,
tư duy sáng tạo và khả năng biểu đạt tốt hơn so với trẻ
ở những nền "giáo dục viết chữ đẹp".
<h2>Lựa chọn của phụ huynh</h2>
Suy cho cùng, không ai có thể giỏi mọi thứ cùng một lúc. Các
trẻ cũng vậy, hoặc dành thời gian và tâm trí để phát triển
tư duy trong quá trình học, hoặc chăm chỉ tập viết để có
chữ đẹp theo những mẫu cho sẵn. Việc lựa chọn cho trẻ
phát triển theo hướng nào, nhất là với các trẻ trước khi
vào lớp 1, là do phụ huynh và thầy cô quyết định.
Chỉ tiếc rằng, trẻ không được quyền lựa chọn cho sự
phát triển của mình, nhưng lại gánh trọn hậu quả do những
quyết định thiếu hiểu biết của người lớn.
Nếu người lớn thực sự vì sự phát triển lành mạnh, đặc
biệt về mặt tư duy của trẻ, mà bỏ qua những lợi ích hoặc
ganh đua trước mắt, thì sẽ không cho trẻ đi luyện chữ
trước khi đi học. Trẻ vì thế mà phát triển tư duy tốt hơn,
gia đình đỡ mệt mỏi hơn và xã hội cũng lành mạnh hơn.
Hãy lựa chọn vì quyền lợi của trẻ, không vì lợi lích, ở
bất cứ dạng nào, của người lớn.
TS Giáp Văn Dương (ĐH Quốc gia Singapore)
***********************************
Entry này được tự động gửi lên từ trang Dân Luận
(http://danluan.org/node/5993), một số đường liên kết và hình
ảnh có thể sai lệch. Mời độc giả ghé thăm Dân Luận để
xem bài viết hoàn chỉnh. Dân Luận có thể bị chặn tường
lửa ở Việt Nam, xin đọc hướng dẫn cách vượt tường lửa
tại đây (http://kom.aau.dk/~hcn/vuot_tuong_lua.htm) hoặc ở đây
(http://docs.google.com/fileview?id=0B_SKdt9lFNAxZGJhYThiZDEtNGI4NC00Njk3LTllN2EtNGI4MGZhYmRkYjIx&hl=en)
hoặc ở đây (http://danluan.org/node/244).
Dân Luận có các blog dự phòng trên WordPress
(http://danluan.wordpress.com) và Blogspot (http://danluanvn.blogspot.com),
mời độc giả truy cập trong trường hợp trang Danluan.org gặp
trục trặc... Xin liên lạc với banbientap(a-còng)danluan.org để
gửi bài viết cho Dân Luận!
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét