thành tích trong giáo dục</em>", năm nay ngành giáo dục đạt
đến được "thành tích" không ngờ, tỉ lệ tốt nghiệp
đạt 90%, bằng với tỉ lệ tốt nghiệp năm 2006 là năm tình
trạng tiêu cực lên đến đỉnh điểm buộc ngành giáo dục
phải giương cao ngọn cờ hai không. Thật lạ kì.
Năm thứ nhất thi đua hai không từ chỗ đạt tỉ lệ 90% đổ
lên đã tụt xuống 70-80%. Lại tiếp tục thi đua, năm thứ hai
tụt xuống 50-60%. Lại tiếp tục thi đua nữa, năm thứ ba tụt
xuống 30-40%, nhiều tỉnh chỉ 20%, thậm chí có tỉnh chỉ
đạt 14%. Có người kêu tình hình này chỉ cần đến năm 2020
tỉ lệ tốt nghiệp phổ thông chỉ còn 1-2%, có khi không phần
trăm, âm phân trăm cũng không biết chừng. Thậm nguy thậm nguy.
Thế mới biết nếu chỉ nói không với tiêu cực chứ không
nói có vớí chất lượng giáo dục, quanh năm suốt tháng loay
hoay cải cách giáo dục mà không biết cải cách cái gì, cải
cách như thế nào thì càng nói không với tiêu cực càng rơi
vào bế tắc. Chất lượng giáo dục được xây dựng trên cơ
sở triết lý giáo dục lỗi thời, chủ yếu để tạo ra thứ
học trò biết vâng lời dễ sai bảo, không tôn trọng cái tôi
của học trò, tư duy tự do được coi như một mối nguy hại
thì cải cách đến giời không vẫn hoàn không. Từ trước
đến nay chưa ai nghĩ muốn cải cách giáo dục phải bắt đầu
từ triết lý giáo dục, thời nào cũng thế hễ nghĩ đến cải
cách giáo dục là lập tức nghĩ đến xây dựng phong trào, rõ
bi hài.
Trước đây có phong trào hai tốt bị coi là hai dốt. Dốt ở
đây nghĩa là dại. Mà dại thật, bày ra hai tốt tạo điều
kiện cho thầy trò thi đua học dối thi gian, tỉ lệ tốt
nghiệp cao ngất ngưỡng mà chất lượng lắm khi tụt xuống
gần với zero. Ai đời thua ông tú tài thời nay không biết
Đông Nam Á ở đâu, ngày 2/9/1945 là ngày nào, còn bảo khai căn
với luỹ thừa khác gì bảo đầu gối ngâm thơ. Học trò như
thế tất nhiên thầy xấu hổ rồi, thế là bỏ hai tốt làm ra
cái hai không.
Khốn thay hai không người ta lại bảo hai khờ. Khi không tự
mình đánh tụt thành tích của mình có phải khờ không. Phụ
huynh la làng, nói thầy cô dạy dỗ thế nào con cái chúng tôi
trượt hết thế này. Tỉnh than huyện trách xã mắng, nói giáo
dục làm ăn kiểu gì thi cử mỗi năm mỗi kém, giáo dục chống
được tiêu cực thì chúng tôi mất điểm thi đua, chống tiêu
cực hay trù ẻo nhau đây. Rồi thì Sở phòng kêu mất cờ
quạt, trường lớp kêu mất học trò, thầy cô kêu mất tiền
thưởng. Khờ quá là khờ.
Trở lại với hai tốt không xong, giữ cái hai không chẳng
được, đành đánh bài lờ thả nổi để cho thầy trò vào
cuộc thi cử "<em>Dĩ bất biến ứng vạn biến</em>". Dĩ bất
biến là thành tích tốt nghiệp phải trở lại như xưa, ứng
vạn biến là như vầy như vầy… không nói ai cũng biết. Kết
qủa thật không ngờ, năm ngoái tốt nghiệp ba bốn chục phần
trăm, năm nay đại nhảy vọt tám chín chục phần trăm tất
tần tật.Tỉnh bét dem năm ngoái đạt 14,2% năm nay đạt 95%,
trường bét dem năm ngoái đạt 0% năm nay đạt 96%. Thất kinh.
Tất nhiên thầy cô ngoài mặt thì giả bộ vui mừng nhưng trong
lòng thì xấu hổ lắm. Ai chẳng biết để có kết quả đó
thầy cô phải biết hai không, không nghe không thấy, học trò
hỏi bài nhau, quay cóp nhau tha hồ, giám thị có mắt như mù có
tai như điếc. Thế nên có tập bài thi tất cả các bài đều
nhất tề gọi <em>nhà máy điện Yên Phụ</em> là <em>nhà máy
Điện Biên Phủ</em>. Có tập bài thi tất cả các bài thi gọi
việc Pháp gửi tối hậu thư yêu cầu ta "<em>trao quyền kiểm
soát Thủ đô</em>" thành ra "<em>trao quyền sát sinh cho
chúng</em>" (Theo SGGP online). Rõ là thiên tài copy and paste. Khổ
thay, các tập bài thi ấy thầy cô đều muối mặt cho điểm 7
điểm 8, chẳng ai dám cho điểm 1 điểm 2.
Cứ tưởng học trò như thế, thi cử như thế ai không xấu
hổ người đó chắc chắn không phải là nhà giáo. Chẳng dè
nghe một nhà giáo hân hoan khoe với quốc hội mà giật cả
mình: "<em>Tiêu cực thi cử năm nay giảm hẳn, không còn là
bức xúc xã hội… Tại kỳ thi 2007 có 2.612 thí sinh bị đình
chỉ thi, năm 2010 chỉ còn 90 (giảm gần 97%). Tương tự, số
giám thị bị đình chỉ cũng giảm từ 32 xuống còn 1 (giảm
97%).</em>" Rõ là con số không ngờ, con số khó tin, con số gây
sốc, con số chỉ có thánh thần mới làm được.
Có thật số thí sinh và giám thị vi phạm giảm hay việc đánh
bài lờ, tha bổng không đình chỉ tăng? Có thật chất lượng
học sinh tăng cao hay việc chống tiêu cực giảm hẳn? Có thật
giáo dục vẫn đang nói không với tiêu cực hay đã trở về
nói không với xấu hổ? Hu hu…
***********************************
Entry này được tự động gửi lên từ trang Dân Luận
(http://danluan.org/node/5504), một số đường liên kết và hình
ảnh có thể sai lệch. Mời độc giả ghé thăm Dân Luận để
xem bài viết hoàn chỉnh. Dân Luận có thể bị chặn tường
lửa ở Việt Nam, xin đọc hướng dẫn cách vượt tường lửa
tại đây (http://kom.aau.dk/~hcn/vuot_tuong_lua.htm) hoặc ở đây
(http://docs.google.com/fileview?id=0B_SKdt9lFNAxZGJhYThiZDEtNGI4NC00Njk3LTllN2EtNGI4MGZhYmRkYjIx&hl=en)
hoặc ở đây (http://danluan.org/node/244).
Dân Luận có các blog dự phòng trên WordPress
(http://danluan.wordpress.com) và Blogspot (http://danluanvn.blogspot.com),
mời độc giả truy cập trong trường hợp trang Danluan.org gặp
trục trặc... Xin liên lạc với banbientap(a-còng)danluan.org để
gửi bài viết cho Dân Luận!
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét