Vừa rồi, Thứ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo, ông Nguyễn
Vinh Hiển, thay mặt Bộ, lần thứ hai trình dự thảo nghị
quyết về "đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục
phổ thông" trước UB Thường vụ QH. Qua buổi trình dự thảo
này, công luận được biết, để thực hiện đề án, thì:
<i>"Về kinh phí, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết để xây
dựng chương trình và sách giáo khoa, dạy thử nghiệm và đại
trà... sẽ cần 34.275 tỷ đồng. "Đó là chưa kể tiền xây
dựng cơ sở vật chất ở những trường chưa đủ điều kiện
trong 1-2 năm như nói ở trên".</i>
Đó là một đoạn nội dung trong bài đăng trên báo
vietnamnet.vn, hôm 14.4.2014, có tựa đề "<b>Bộ Giáo dục xin 34
nghìn tỷ đổi mới chương trình".</b>(*)
<a name="more"></a> Đánh giá về đề án này, báo Vietnamnet, cho
biết các nhận xét của các ông trong UB thường vụ QH:
<i>"… Các thành viên UB Thường vụ QH vẫn thấy dự thảo
do Bộ Giáo dục trình thiếu cụ thể, thiếu định hướng,
<b>mới chỉ "chép lại nghị quyết Trung ương".</b></i>
<i>Chủ tịch HĐ Dân tộc Ksor Phước thấy báo cáo chưa đánh
giá tác động một cách đầy đủ: "Từ lần đầu QH ra Nghị
quyết về đổi mới giáo dục năm 2000, 14 năm qua ta vẫn tranh
cãi, thế thì trong 10 năm tới ta sẽ thay đổi toàn diện như
thế nào?"</i>
<i>Chủ nhiệm UB Pháp luật Phan Trung Lý cũng không hài lòng:
Đề án nhắc nhiều đến việc "tích hợp" mà không thấy đưa
vào những tư duy mới trong Hiến pháp, tham khảo kinh nghiệm làm
chương trình và sách giáo khoa tiến bộ của thế giới, cứ ta
tự viết của ta.</i>
<i>"Từ năm 2000 đến giờ ta cứ loay hoay đổi mới mãi", ông
Lý nói. "Để tương xứng với gần 2 tỷ USD (hơn 34 nghìn tỷ
đồng) thì phải làm cẩn thận, đầy đủ hơn, lấy ý kiến
giới khoa học, chuyên gia thậm chí toàn dân".</i>
Riêng với người viết bài này, thì đề nghị dừng hẳn,
không "cố đấm ăn xôi" với ngành Giáo dục đã quá nhiều
bết bát, mục nát… nữa! Việc cải cách, có lẽ chỉ có thể
thực hiện trong một hoàn cảnh khác sau này, nghĩa là không còn
phụ thuộc kiểu <i>"chép lại nghị quyết Trung ương".</i>
<b>1. Nền giáo dục XHCN là sự thảm bại, thua xa nền giáo
dục của Pháp và của Việt Nam cộng hòa.</b>
Bằng quan sát thực tế, có lẽ nhiều người đồng ý với
tôi rằng, những người sinh từ năm 1945 trở về sau (sinh ở
miền Bắc), được học trong một nền giáo dục gọi là,
"nền giáo XHCN", những người này, tuổi đời nay cũng sắp
70, nhìn chung, không phải là tất cả, nhưng cũng là phần lớn,
họ đã thua xa thế hệ trước đó được đào tạo dưới
thời thuộc Pháp. Xin lấy hai 2 trường hợp làm ví dụ:
- Nhà văn Nguyên Ngọc (ông sinh năm 1932), qua Bách khoa toàn thư
mở Wikipedia nói về nhà văn, <i>"Năm <a
href="http://vi.wikipedia.org/wiki/1950">1950</a>, khi đang học trung
học chuyên khoa (nay là trung học phổ thông), ông gia nhập <a
href="http://vi.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%A2n_%C4%91%E1%BB%99i_Nh%C3%A2n_d%C3%A2n_Vi%E1%BB%87t_Nam">Quân
đội Nhân dân Việt Nam</a>";</i> mặc dù việc học của Nhà
văn Nguyên Ngọc bị dở dang, nhưng ngoài những tác phẩm nổi
tiếng để lại cho đời, thì <i>"Ông đã dịch một số tác
phẩm lý luận văn học như Độ không của lối viết (<a
href="http://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=Rolland_Barthes&action=edit&redlink=1">Rolland
Barthes</a>), Nghệ thuật tiểu thuyết (<a
href="http://vi.wikipedia.org/wiki/Milan_Kundera">Milan Kundera</a>), tác
phẩm của <a
href="http://vi.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Sartre">Jean-Paul Sartre</a>, <a
href="http://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=Jacques_Dournes&action=edit&redlink=1">Jacques
Dournes</a>...".</i>
Đoạn trích dẫn trên về nhà văn Nguyên Ngọc cho thấy, dưới
chế độ Thực dân Pháp, việc đào tạo ngoại ngữ trong hệ
thống giáo dục thuộc địa của người Pháp đổi với người
Việt là rất hiệu quả; một người đang học dở trung học
phổ thông mà đã dịch những tác phẩm như vậy quả là phải
được đào tạo rất bài bản, dẫu chỉ đang ở cấp "trung
học phổ thông".
- Người thứ hai là Nhạc sĩ Tô Hải, Bách khoa toàn thư mở
Wikipedia, nói về nhạc sĩ không nhiều, ông sinh năm 1927 tại Hà
Nội, ông là người được thiên phú về âm nhạc, và theo Bách
khoa toàn thư mở Wikipedia, ông có 13 ca khúc và 7 hợp xướng.
Nhưng mọi người nhớ đến ông với tư cách là một Blogger
già nhất hiện nay và viết khỏe, sâu sắc, minh mẫn…; đặc
biệt, qua các bài viết của nhạc sĩ, thì được biết, cũng
như Nguyên Ngọc, Nhạc sĩ Tô Hải rất giỏi về ngoại ngữ,
mặc dù không thấy nói ông học đại học ở đâu, mặc dù
vậy, ông có thể nghe Radio phát bằng tiếng Pháp, tiếng Anh từ
ngày ông còn trẻ, và đến bây giờ vẫn vậy. Rõ ràng, ông
cũng là sản phẩm tuyệt vời của nền đào tạo Pháp.
Với nền giáo dục của Việt Nam cộng hòa (VNCH) thì sao?
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, giới thiệu, "<b>Triết lý
giáo dục của Việt Nam Cộng hòa là <i>nhân bản</i>, <i>dân
tộc</i>, và <i><a href="http://vi.wikipedia.org/wiki/Khai_ph%C3%B3ng">khai
phóng</a></i></b><i>"; </i>Nền giáo dục VNCH đào tạo ra những
con người có duy độc lập, không chịu nô lệ về tư tưởng.
Theo đánh giá của nhà phê bình văn học Thụy Khuê (Bách khoa
toàn thư mở Wikipedia): "<i>Có thể nói, trong suốt thời gian chia
đôi đất nước, mặc dù với những tệ nạn của xã hội
chiến tranh, tham nhũng; miền Nam vẫn có một hệ thống giáo
dục đứng đắn. Trong chương trình giáo khoa, các giai đoạn
lịch sử và văn học đều được giảng dậy đầy đủ, không
thiên hướng. Ở bậc trung học học sinh gặt hái những kiến
thức đại cương về sử, về văn, và tới trình độ tú tài,
thu thập những khái niệm đầu tiên về triết học. Lên đại
học, sinh viên văn khoa có dịp học hỏi và đào sâu thêm về
những trào lưu tư tưởng Đông Tây, đồng thời đọc và hiểu
được văn học nước ngoài qua một nền dịch thuật đáng tin
cậy, dịch được những sách cơ bản. Nguyễn Văn Trung trong
hồi ký đã nhấn mạnh đến sự tự trị của đại học, nhờ
sự tự trị này mà các giáo sư có quyền giảng dạy tự do,
không bị áp lực chính trị của chính quyền. Chính điều
kiện giáo dục này, đã cho phép miền Nam xây dựng được một
tầng lớp trí thức, một tầng lớp văn nghệ sĩ và một quần
chúng độc giả; giúp cho nhiều nhà văn có thể sống bằng
nghề nghiệp của mình. Và cũng chính tầng lớp trí thức và
sinh viên này đã là đối trọng, chống lại chính quyền, khi
có những biến cố chính trị lớn như việc đàn áp Phật giáo
thời ông Diệm và việc đấu tranh chống tham nhũng (như vụ
báo Sóng Thần) thời ông Thiệu.</i>".
Những điều trên cho thấy: Nền giáo dục Pháp và VNCH, tạo
cho con người nền tảng cơ bản, rồi từ đó tự học suốt
đời để làm phong phú kiến thức và bắt nhịp với cuộc
sống.
Ngược lại, những người được đào tạo "dưới mái
trường XHCN", không có mấy ai có tư duy độc lập. Đặc
biệt gần như là 100% không có ai nói được một ngoại ngữ
nào, nếu không đi học đại học ở nước ngoài (đang nói
thế hệ sinh từ 1945 về sau). Thậm chí, cho dù có người học
ngoại ngữ (tiếng Nga, tiếng Trung) ngay từ lớp 6, sang đến
cấp 3, và tiếp là 4 năm học đại học ngoại ngữ, cũng không
thể nói được tiếng mà đã bỏ ra cả hơn 10 năm để học.
Với tất cả thực trạng của nền Giáo dục Việt Nam trong
mấy chục năm qua, mà mọi người đã thấy, trải nghiệm…;
thì không ngoa để nói rằng, nền giáo dục XHCN đã thật sự
thảm bại.
Bằng cấp trong hệ thống giáo dục của Việt Nam đi ra nước
ngoài không được công nhận, đó là một sự sỉ nhục đối
với người Việt. Chính phủ Việt Nam có nhiều học vị tiến
sĩ nhất thế giới, nhưng kinh tế và xã hội Việt Nam thì tỷ
lệ nghịch với học vị của các quan chức Chính phủ.
<center><a
href="http://lh5.ggpht.com/-zvZX0BZqEsY/U2R4SiUS3fI/AAAAAAAAuF0/KDwHxptpB6w/s1600-h/clip_image002%25255B5%25255D.jpg"><img
src="http://lh4.ggpht.com/-kV0IWGeoL34/U2R4UPrLoLI/AAAAAAAAuF8/QLQdH8ndNwM/clip_image002_thumb%25255B2%25255D.jpg?imgmax=800"
width="565"></a></center>
<center> <em>Các Bộ trưởng, thành viên nội các Chính phủ Việt
Nam có bằng tiến sĩ</em> </center>
Nguồn: <a
href="http://freely.vn/freely-choice/viet-nam-dinh-cao-tri-tue-2543.html">http://freely.vn/freely-choice/viet-nam-dinh-cao-tri-tue-2543.html</a>
Thực tế cũng cho thấy, có rất nhiều người học tập và
thành danh ở nước ngoài, khi trở về Việt Nam, họ được bố
trí ở cương vị lãnh đạo, đầu ngành…; và theo thời gian,
hệ thống chính trị Việt Nam đã biến họ thành con người
khác; với những thói: tha hóa, cơ hội, ganh ghét…, cuối cùng
là bỏ hẳn chuyên môn và sống bon chen với đồng nghiệp,
không thiếu kẻ làm hại cho đất nước ở tầm vĩ mô…
Chính vì vậy, chúng ta không thể thay đổi được nền giáo
dục Việt Nam, dựa trên một cái nền giáo dục đã thảm bại
như thế. Tất cả những ai đang là công chức làm trong ngành
Giáo dục Việt Nam hiện nay, đều là sản phẩm như đã nói
trên; vì vậy, không đủ các điều kiện cần thiết… để
thực hiện một sự nghiệp cải cách giáo dục theo hướng
"<b><i>nhân bản</i>, <i>dân tộc</i>, và <i><a
href="http://vi.wikipedia.org/wiki/Khai_ph%C3%B3ng">khai
phóng</a>"</i></b>, như triết lý giáo dục của VNCH trước
đây.
<b>2. Đề nghị dừng hẳn để không tốn tiền bạc, thời
gian… một cách vô ích. </b>
Trở lại với bài viết trên báo vietnamnet.vn; xin được nhắc
lại lời ông Chủ nhiệm UB Pháp luật của Quốc hội: <i>"Từ
năm 2000 đến giờ ta cứ loay hoay đổi mới mãi", ông Lý nói.
"Để tương xứng với gần 2 tỷ USD (hơn 34 nghìn tỷ đồng)
thì phải làm cẩn thận, đầy đủ hơn, lấy ý kiến giới khoa
học, chuyên gia thậm chí toàn dân".</i>
Với một chương trình, mà 14 năm nay vẫn đang còn "Loay hoay
đổi mới", trong khi để thực hiện lại cần đến vài tỷ
USD, liệu nếu tiếp tục có mang lại kết quả? Rõ ràng, ngoài
các ý kiến trên từ các vị trong UB thường vụ QH đã nêu,
thì những người quan tâm đến nền giáo dục nước nhà, xét
thấy dự án trên là không ổn, không khả thi, và nên loại
bỏ.
Nếu ai đó có đặt lại câu hỏi: Vậy thì làm gi với nền
giáo dục đang xuống cấp hiện nay? Không có lẽ lại bỏ…?
Xin thưa, 70 năm nay nó đã sai rồi, thì thôi, ráng một thời
gian ngắn nữa. Và có lẽ nền giáo dục Việt Nam cũng không
còn chỗ để xuống hơn được nữa, vì đã chạm đáy rồi.
Chỉ khi mà nền giáo dục không còn bị "định hướng"
của bất cứ cá nhân, đảng phái nào, thì lúc ấy mới nên
đưa ra bàn trước toàn dân, và chắc chắn sẽ thành công.
(*) <a
href="http://vietnamnet.vn/vn/chinh-tri/170368/bo-giao-duc-xin-34-nghin-ty-doi-moi-chuong-trinh.html">http://vietnamnet.vn/vn/chinh-tri/170368/bo-giao-duc-xin-34-nghin-ty-doi-moi-chuong-trinh.html</a>
<b>N.H.Q</b>
***********************************
Entry này được tự động gửi lên từ trang Dân Luận
(https://www.danluan.org/tin-tuc/20140503/nguyen-huu-quy-de-nghi-dung-han-de-an-doi-moi-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-cua-bo),
một số đường liên kết và hình ảnh có thể sai lệch. Mời
độc giả ghé thăm Dân Luận để xem bài viết hoàn chỉnh. Dân
Luận có thể bị chặn tường lửa ở Việt Nam, xin đọc
hướng dẫn cách vượt tường lửa tại đây
(http://kom.aau.dk/~hcn/vuot_tuong_lua.htm) hoặc ở đây
(http://docs.google.com/fileview?id=0B_SKdt9lFNAxZGJhYThiZDEtNGI4NC00Njk3LTllN2EtNGI4MGZhYmRkYjIx&hl=en)
hoặc ở đây (http://danluan.org/node/244).
Dân Luận có các blog dự phòng trên WordPress
(http://danluan.wordpress.com) và Blogspot (http://danluanvn.blogspot.com),
mời độc giả truy cập trong trường hợp trang Danluan.org gặp
trục trặc... Xin liên lạc với banbientap(a-còng)danluan.org để
gửi bài viết cho Dân Luận!
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét